教育部高等教育司在2022年全国高教处长会议中提出的“深化新教改、打造新形态、提高新质量”的工作目标，持续推进课堂教学改革。3月3日上午，教师发展中心举办了“如何实践对分课堂”主题研讨会，本次研讨会邀请了人工智能学院梁新元教授与50余位老师分享和讨论对分课堂的基本操作、如何破解实践难题及对分课堂发展现状等问题，会议由教师发展中心胥江河主持。
梁新元教授首先简要地说明了实践对分课堂的必要性。随后，围绕着核心理念、基本操作、注意问题三个详细解说了对分课堂。他强调“对分”的理念是把课堂时间对半切分，一半教师讲授，一半学生学习；他还将对分课堂划分为讲授、独学、讨论、对话四个步骤；期间在会上进行了教学实践，先让参会的老师独自学习，然后2-3人一组，进行了激烈的小组讨论，最后由各组组长进行归纳、发言。梁教授强调了要先教后学、负担要适度、老师一定要去自恋化等事项。最后，他介绍了对分发展情况，分享了对分实践体会，将对分实践划分为三个阶段：一是首战失败寻原因；二是再战告捷树信心；三是乘胜追击扩战果。
会议结束后，老师们意犹未尽，纷纷表示在理论与实践相结合的研讨会中受益匪浅。此次研讨会，对提升教师教学能力和水平，深化我校本科人才培养模式、教学内容、教学方法、教学手段的改革，提高本科教学质量和人才培养质量具有较大的影响。
